为了贯彻落实《第二次全国教育信息化工作电视电话会议》提出的“将互联网和信息技术新成果转化为教育创新发展的动力，以信息化推动教育的创新发展”要求，着力提高中小学生的创新思维和实践能力，重塑创新教学模式，充分展示3D打印教学应用实践的典型案例，不同视角探讨和交流3D打印应用创新教育的经验和体会，切实增强教师科技素养和教学素养。中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会将携手杭州铭展科技共同开展“TEACH创新学园.公益行”项目暨3D打印创新教育研讨会。

“TEACH创新学园.公益行”项目活动旨在统筹整合社会资源，通过开展区域宣讲活动与教师培训、地区捐赠3D打印设备共同推进3D打印技术应用于创新教育实践新领域，切实鼓励教师应用3D打印数字化工具培养学生动手实践能力，激发无限的创造力，帮助更多学生在现实世界中创意数字化，创意有形化，以信息化推动教育的创新发展。

“TEACH创新学园.公益行”项目主要面向中小学校，针对老师和学生利用网络平台开展3D打印创新教育。该项目以单位进行申报，经过审批，确定为试点学校，学校师生免费获取优质网络资源和项目学习支撑平台，其中中西部区域（陕西省、甘肃省、河南省、山西省、内蒙古）100所项目实践基地作为首批重点捐赠对象，免费捐赠MBot3D打印机及其耗材。

5月13日，由教育部教育管理信息中心主管、中国教育发展战略发展学会教育信息化专业委员会携手杭州铭展网络科技有限公司（Magicfirm，以下简称铭展科技）共同发起的“TEACH创新学园·公益行”暨3D打印创新教育区域研讨会、中西部地区3D打印捐赠启动仪式在教育部南楼召开。

教育部教育管理信息中心副主任罗方述、教育部基教二司技术装备处长袁磊、重庆市教育装备中心、太原市现代教育信息技术、兰州市电化教育中心、平顶山市教育局教育技术信息中心、呼和浩特市电化教育馆、杨陵区教育局等领导出席启动仪式，中国教育发展战略学会教育信息化委员会秘书长周一发言。

周秘书长在发言中指出：3D打印创新教育作为创客教育的一种重要实现手段，为创新能力的培养提供了一个抓手，它可以让枯燥的理论变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力。在触觉学习中，学生不是被动的在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是主动的在软件和数字化模型上设计和发挥想象力，并且还有3D打印机作为实体化工具将自主设计的作品变成实物，在这个过程中他们能够更好更快的吸收和消化知识，增强思维的缜密性和知识的连贯性，不再容易遗忘所学的知识。

2016年6月17日，在重庆市融汇沙坪坝小学开展了第一场3D打印创新教育研讨会。与会人员有教育部教育信息管理中心领导、教育部教育管理信息中心副主任罗方述、教育部基教二司技术装备处长袁磊、中国教育发展战略学会教育信息化委员会秘书长周一、北京师范大学3D技术与学生创新能力发展研究中心主任张进宝、重庆地方教育局及各职能部门领导以及50多所中小学校长和一线优秀教师。参会人员达到270人。会上各位专家领导就创新教育的理论与实践进行了深刻交流。

2016年8月26日，在教育部教育信息管理中心和西安市杨凌区教育局的组织下，“TEACH创新学园.公益行”走进了陕西省西安市杨凌区，进行了为期三天的3D打印教师培训，杨凌区20所中小学46位老师参加了此次培训。