指环传情

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在本课题中，学生亲手为自己设计制作一枚戒指。教师先通过《指环王》中至尊魔戒的介绍，让孩子们进入戒指的世界。再通过两款高科技的戒指，激发学生的想象力，让他们畅所欲言：你希望戒指有什么功能。紧接着带领学生学习《希望戒指》，对整篇文章进行阅读理解。接着学生对模型进行设计及草图绘制，并在教师指导下展开建模工作。然后学生对戒指进行上色处理。在晾干戒指的过程中，教师通过小游戏介绍戒指戴在不同手指上的不同含义。最后，让学生进行分组，声情并茂地将故事中的角色表演出来，并根据表演的水平，评出“奥斯卡”奖。在这过程中，锻炼了学生的团队合作能力，培养了竞争意识，也让学生的理解能力和概括归纳能力有了很好的提升。